Теги:
Советы для родителей
Уважаемые родители! Ваши дети стали первоклассниками. Теперь они маленькие школьники. Вы, конечно же, хотите видеть ваших деток успешными, радостными и творческими. Для этого им понадобится ваша помощь. Сегодня я расскажу, как правильно помогать маленькому школьнику при выполнении учебного проекта.
Работа над учебным проектом строится поэтапно. На каждом этапе вы можете оказать помощь своему ребёнку, только сделать это нужно правильно и тогда ваш малыш быстрее научиться работать самостоятельно.
Первый шаг. Вы лучше всех знаете интересы и возможности своего ребёнка. Помогите ему сделать правильный выбор темы проекта. Постарайтесь его заинтересовать интересными перспективами и мотивировать к началу работы над проектом. Попробуйте прогнозировать результат проекта, покажите значимость результата для ребёнка лично и для общества.
Второй шаг. Чтобы определить цели и задачи выбранного проекта, постарайтесь вместе с учеником ответить на вопросы зачем? для чего? почему? вы стали разрабатывать эту тему. Ребёнок должен знать, какую личную и социальную пользу принесёт этот проект. Наверняка, ребёнок узнает много интересного по интересующему ему вопросу, научиться работать с информацией. Общество получит интересный опыт в применении новых способов, приёмов, подходов в изучении научного или практического вопроса.
Третий шаг. Вместе с учеником придумайте новые идеи по осуществлению проекта. Постарайтесь показать малышу, что мир предоставляет огромный выбор способов действий и путей для решения выбранного вопроса. Запишите все идеи, которые всплывут в вашем воображении и пусть их будет как можно больше. Из большего разнообразия идей легче будет выбрать самую интересную для ребёнка.
Четвёртый шаг. Приступая к работе над проектом, не забудьте включить планировщик. Планировщик поможет правильно определить время работы и не упустить важные моменты. (см. планировщик в приложении).
Пятый шаг. Следуя плану работы, маленький ученик может утратить на некоторое время интерес и растянуть время работы на одном из её этапов. Ненавязчивый контроль со стороны родителей поможет ученику преодолеть трудности и вовремя перейти к следующему этапу. Особенно неоценима помощь родителей в формулировке выводов исследования, ведь речь малыша в данный период времени недостаточно развита.
Шестой шаг. Часто школьники опускают этап самооценки. Поверьте, этот этап очень важен и помогает устранить недочёты в работе. Для самооценки проекта попросите сначала ребёнка заполнить лист успешности (см. лист успешности в приложении), а после заполните его сами и сравните результаты. Если ребёнок прислушается к вашим советам и рекомендациям руководителя проекта, то вы сможете избежать серьёзных ошибок.
Планировщик проекта
Учебный предмет ---------------------------------------------------------------------------------------------
Тема проекта---------------------------------------------------------------------------------------------------
Цели и задачи проекта----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Продукт проекта--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Применение проекта------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Презентация (реклама) проекта-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
№ этапа |
Название этапа |
Результат |
Вывод |
Дата |
Время работы |
|
1 |
Поисковый этап Сбор информации по теме проекта: справочная лит-ра; наглядный материал; учебные сайты |
|
|
|
|
|
2 |
Аналитический этап Выдвижение идей, выделение приоритетных способов действий |
|
|
|
|
|
3 |
Практический этап Проверка информации: проведение эксперимента, опыта, обработка реальных фактов. |
|
|
|
|
|
4 |
Презентационный этап Оформление проекта, подготовка презентации и выступления (тезисы) |
|
|
|
|
|
5 |
Контрольный этап Анализ работы и оценка качества |
|
|
|
|
Лист успешности
|
п\№ |
Параметры оценивания |
Самооценка |
Оценка экспертов |
Выводы и рекомендации |
|
1 |
Актуальность проекта (острота и важность выдвигаемой проблемы современности) |
|
|
|
|
2 |
Инновационный подход (использование инструментов 21 века) |
|
|
|
|
3 |
Современное решение проблемы (новый взгляд и современный подход к решению проблемы) |
|
|
|
|
4 |
Практическая значимость проекта (личностное и социальное значение, применение в жизни) |
|
|
|
|
5 |
Новизна презентации (необычная форма презентации с использованием цифровой техники, видео и др. наглядных материалов) |
|
|
|